ZACHOWUJ ODRĘBNOŚĆ RÓL

Ponieważ ktoś musi być rodzicem, równie dobrze możesz to być ty. Często nie dostrzega się tej prostej prawdy. Choć może łączyć cię bliskość z nastoletnią córką, nie jesteś jej rówieśnicz-
ką. Kiedy dojrzeje i stanie się dorosła, wtedy czas, by stać się jej najlepszą przyjaciółką. Ale w trakcie dorastania córka rozpaczliwie potrzebuje matki i ty jesteś osobą, która tę rolę spełnia. Dziewczyna ma mnóstwo znajomych w swoim wieku, z którymi może nawiązać przyjaźń. Ty jako jej matka musisz robić to, czego nie mogą koleżanki i koledzy: ustalać jasne i niewzruszone reguły oraz ich przestrzegać; być jej balastem, gdy tonie i wynurza się na przemian, brnąc przez proces dojrzewania. Kiedy Kyle była w ósmej klasie, przeżywała katusze na lekcjach z przedmiotów ścisłych z powodu złych ocen i spięć z nauczycielem. Pragnąc być blisko córki, Audra wysłuchiwała narzekań Kyle, przyznawała rację, że nauczyciel jest „niesprawiedliwy”, a nawet natychmiast udała się do szkoły, by się poskarżyć na ocenę córki z ostatniej pracy. Przybranie roli współczującej koleżanki nie pozwoliło Audrze zdystansować się i skłonić Kyle do przyjęcia częściowej odpowiedzialności za swoje kłopoty oraz pomóc jej w znalezieniu realnego rozwiązania. Może na przykład Kyle potrzebowała od matki podpowiedzi, jak poprawić umiejętność przyswajania wiedzy, gruntowniej przygotowywać się na zajęcia albo lepiej porządkować notatki. Nade wszystko zaś potrzebowała obiektywnej, dorosłej perspektywy matki.

Co dzieje się w waszym otoczeniu?

Możesz także być na bieżąco informowana o córce i jej przeżyciach, śledząc to, co dzieje się w twojej okolicy. Jednym z najlepszych źródeł informacji są zwykle inne matki. Luźne pogawędki podczas gry w softball albo futbol, w kolejce do pralni albo na spotkaniu komitetu mogą dostarczyć bezcennych odkryć. Na przykład, kiedy Bess dowiedziała się, że kilka koleżanek z klasy Rachel przyłapano na kradzieży w sklepie, domyśliła się, dlaczego córka nagle przestała ją namawiać na wizytę w centrum handlowym. Chociaż Bess postanowiła nie dzielić się z córką tą informacją w sposób bezpośredni, poruszyła ogólny temat sklepowych kradzieży oraz tego, co mogłaby uczynić Rachel, gdyby znalazła się w takiej sytuacji z koleżankami. Podobnie ważna jest orientacja w aktualnych wydarzeniach w szkole oraz mieście, zwłaszcza jeśli wypadłaś z obiegu informacji przekazywanych przez twoją córkę. Powinnaś na przykład wiedzieć, dlaczego lokalny ogólniak wprowadził ostatnio obowiązek dmuchania w alkomat przed wejściem na szkolną imprezę. Jakie wydarzenia doprowadziły do takiej innowacji? Jak powinnaś się przygotować do rozmowy na ten temat z córką? Stawanie się ekspertem od spraw własnej córki – jej jedynych w swoim rodzaju potrzeb, pragnień, zmartwień, obaw, poglądów i procesów myślowych – pomoże ci zbudować z nią trwały i mocny związek. Wiedza jest zawsze cenną inwestycją.

SŁUCHAJ I WYCIĄGAJ WNIOSKI

Musisz zadawać podstawowe pytania. Rób jednak wszystko, co w twojej mocy, by się powstrzymać przed niepotrzebnymi dociekaniami, które zatrzymają przepływ informacji niczym opaska uciskowa dopływ krwi. Poza tym, kiedy mimo wszystko zdecydujesz się zadawać pytania, warto skorzystać z dziesięciu poniższych strategii, które pomogą ci zdobyć jak największą wiedzę o własnej córce.
Unikaj pytań, na które można odpowiedzieć „tak” lub „nie”, ponieważ one hamują rozmowę.
Pytaj raczej o poglądy i opinie niż o fakty. Słuchaj z uwagą, patrząc na córkę (ale nie świdrując jej wzrokiem). Pozwól jej dokończyć, nie przerywaj. Po prostu słuchaj, nie czuj się w obowiązku spieszyć z własną opinią. Zwracaj uwagę na jej słowa za każdym razem, kiedy do ciebie mówi, nie tylko wtedy, gdy jest wzburzona. Nie zachowuj się tak, jakbyś z góry wiedziała, co zamierza powiedzieć twoja córka. Traktuj jej poglądy z szacunkiem, a nie z pobłażaniem. Kiedy zamyka się w sobie, powiedz, że z przyjemnością porozmawiasz z nią innym razem. Pamiętaj o różnicy między zadawaniem pytań a przesłuchiwaniem. Być może należysz do tej szczęśliwej garstki matek, których córki z radością opowiadają im o rzeczach wzbudzających ich ciekawość albo niepokój. Jeśli tak, dziękuj Bogu, ale nie rezygnuj z wnikliwego słuchania. Słuchaj uważnie, gdy córka rozmawia z tobą, rodzeństwem, ojcem, przyjaciółmi. Czy różnym ludziom mówi różne rzeczy, czy też jest w tym spójność? O czym nie mówi? Czy potrafisz czytać między wierszami?

Strategia budowania mocnych fundamentów

Jak sama wiesz, sprecyzowanie, czego oczekujesz od relacji matka – córka jest procesem szalenie osobistym. Nie ma dwóch matek, które przedstawiłyby identyczny zestaw przymiotów, wartości i celów. A jednak istnieją pewne wspólne, ogólne wskazówki, które mogą ci pomóc wykorzystać swoje atuty, wzmacniając fundamenty relacji z córką. Poniższe zasady wydają się konieczne (choć niewystarczające), do stworzenia bliskiej, opartej na zaufaniu i trwałej więzi z córką. Być może największą umiejętnością w całym repertuarze strategii wychowawczych jest słuchanie własnej córki. To wciąż najskuteczniejszy sposób poznania jej myśli, uczuć i przeżyć. Z tego powodu mądrze jest włożyć wielki wysiłek, by stać się wnikliwym słuchaczem. Proszę jednak zauważyć, że radzimy raczej SŁUCHAĆ niż PYTAĆ. To ogromna różnica. Większość dorastających dziewcząt nie cierpi odpowiadać na pytania. Prawdę mówiąc, z miejsca drażnią je „dociekliwe” lub po prostu wścibskie pytania w rodzaju: „Jak ci minął dzień?” i „Co się stało z koleżanką?” Niewykluczone, że zauważyłaś cichą determinację córki, by odpowiadać na twoje pytania jak najmniejszą liczbą sylab: „yhy”, „no”, „yhm”, „nie” albo „w porzo”. Mogła również doprowadzić do perfekcji sztukę niedostrzegalnego kręcenia głową albo, jeszcze lepiej, niezrozumiałego mamrotania pod nosem. Wszystkie te odpowiedzi sprowadzają się do jednego: nie dowiadujesz się z nich prawie nic albo zupełnie nic.

Zasady, które starasz się jej wpoić, będą kształtowały twoje reakcje

W zależności od tego, czy zechcesz, by córka podporządkowała się panującemu status quo, czy też myślała niezależnie, będziesz kładła większy nacisk albo na potrzebę posłuszeństwa, albo na prawo do sprzeciwu. To, czy chcesz, by twoja córka stawiała zadowolenie innych na pierwszym miejscu, spychając własne na drugi plan, będzie wywierało wpływ na twoje reakcje wobec ustalanych przez nią priorytetów. Czy oczekujesz od córki zadziorności, czy spolegliwości, szczerości w wyrażaniu opinii czy skrytości, naśladownictwa czy inicjatywy – to wszystko będzie determinowało, które z jej zachowań będziesz karać, tolerować, akceptować, a do których nakłaniać. Pomimo jak najlepszych intencji musisz pogodzić się z faktem, że relacje z córką prawdopodobnie nigdy nie osiągną ideału, zwłaszcza w okresie jej dorastania. Przynajmniej część twoich nadziei może pozostać niespełniona. Jeśli na przykład córka jest raczej osobą skrytą, prawdopodobnie nie zwierzy ci się dobrowolnie ze swych najskrytszych fantazji bądź osobistych szczegółów życia towarzyskiego. Jeżeli będziesz nakłaniać ją do ujawnienia tych sekretów, możesz poczuć się sfrustrowana trudnościami, jakie córka ma z oceną własnych emocji. Zależnie od własnych preferencji możesz postrzegać córkę jako osobę albo nadmiernie przylepną albo zbyt powściągliwą. Jak poradzić sobie z potencjalnymi źródłami tarć? Świadomość to połowa sukcesu. Drugą połową jest akceptacja. W którymś momencie zdasz sobie sprawę, że jedyne, co możesz zrobić, to pomóc określić i ugruntować mocne strony córki, jednocześnie spiesząc z pomocą w naprawianiu i kompensowaniu słabości. W ten sposób wasze stosunki zyskają najwięcej.

Udział Twojej córki

Wraz z analizowaniem swojego udziału w relacjach z córką musisz jednocześnie skoncentrować się na wkładzie swojej córki i również na nim budować waszą więź. Ostatecznie to ona tworzy drugą połowę związku matka – córka. Nie możesz przyjmować na siebie całej odpowiedzialności za wprowadzanie i podtrzymywanie zmian. Nie tylko ty troszczysz się o wychowywanie córki zgodnie z pewnymi wartościami, przymiotami i kompetencjami, ale i te same kwestie wywierają ogromny
wpływ na stosunek córki do ciebie. Oznacza to, że twoja umiejętność budowania więzi z córką będzie z definicji zależna od jej mocnych stron oraz ograniczeń na każdym etapie rozwoju.
Oczywiście nie możesz oczekiwać, że ukształtujesz jej życie doskonale. Żadna matka, bez względu na to, jak gorące są jej pragnienia i jak znakomite umiejętności, nie ma całkowitej kontroli nad przebiegiem rozwoju swojej córki. Oddziałują na to liczne inne czynniki, takie jak uwarunkowania genetyczne (temperament, inteligencja, uzdolnienia), kolejność narodzin w rodzinie, doświadczenia życiowe. Dochodzi do tego znaczny wpływ mechanizmów rodzinnych, które zostały prześledzone powyżej, oraz relacje z innymi ludźmi w życiu twojej córki. Prawdopodobnie powinnaś również przypomnieć sobie, że niepokojące zachowania albo nawyki, które dziś przejawia twoja córka, już w następnym tygodniu znikną. Niemniej jednak ocena i zaakceptowanie istotnych cech córki mają ogromne znaczenie na tym etapie analizy waszych relacji.

Jak bliski będą mi kontakt z córką po terapii

To istotna sprawa, którą należy poruszyć podczas wstępnej konsultacji. Chociaż różni terapeuci n prezentują różne style terapii, jest niezmiernie ważne, by córka wiedziała, że sprawy omawiane na sesjach nie wyjdą poza ścian; gabinetu – chyba że terapeuta uzna, iż istnieje niebezpieczeństwo dla niej samej lub dla osób trzecich. Powinnaś dowiedzii się już na samym początku, jak terapeuta zapatruje się na wk rodziców i jak im pomaga. Musisz jednak mieć gwarancję, że jeśli wyłoni się jakiś istotny problem, są gotowe procedury, które umożliwią ci kontakt z terapeutą córki. Jeśli uważasz, że córka potrzebuje profesjonalnej pomocy, ale; opiera się twoim sugestiom, masz kilka możliwości. Możesz skonsultować się z kimś, kto wysłucha twoich niepokojów, oceni ich powagę i udzieli stosownych rad, jak rozwiązać problem oporu córki wobec terapii. Możesz zdecydować, że poszukasz raczej po mocy dla siebie, by nauczyć się lepiej radzić sobie ze stresem i obciążeniami wychowywania córki. Albo nalegać, by córka spotkała się z jednym czy dwoma specjalistami i otrzymała od nich fachowe- zalecenia, tak samo jak uczyniłabyś, gdyby potrzebna jej była wizy’ ta u lekarza. Może nabierzesz większej pewności, wiedząc, że po zakończeniu terapii wiele dziewcząt jest wdzięcznych swoim rodzicom za stworzenie okazji dowiedzenia się czegoś więcej o sobie i wprowadzenia istotnych zmian w życiu.

Wybranie odpowiedniego terapeuty

Musisz czuć, że poza posiadaniem podstawowych kompetencji potencjalny terapeuta tak samo postrzega cele terapii, będzie osiągalny, gdy odczujesz potrzebę konsultacji oraz potrafi nawiązać kontakt z twoją córką. Ci dwoje muszą być wystarczająco do siebie dopasowani, by stworzyć relację opartą na zaufaniu, która będzie podstawą pracy terapeutycznej. By zdecydować, z którym terapeutą twoja córka „zaskoczy”, zechcesz być może najpierw sama spotkać się z kilkoma osobami. Bez skrępowania pytaj o wykształcenie, doświadczenie, orientację i styl pracy terapeuty. Rozmawiaj o wszystkim, co niepokoi cię w terapii. Następnie zaufaj swojej intuicji. Nawet jeśli osoba, z którą przeprowadzasz rozmowę, ma znakomite kwalifikacje i nienaganne kompetencje, ty zaś instynktownie odczuwasz jakiekolwiek obawy, szukaj dalej. I odwrotnie, jeśli wyjdziesz z gabinetu pełna pozytywnych uczuć wobec osoby terapeuty i odbytej z nim rozmowy, są szanse, że twoja córka zareaguje tak samo. Zależnie od stopnia dojrzałości i przenikliwości córki możesz uwzględnić jej opinię w wyborze terapeuty. Oczywiście, jeśli zacznie odwiedzać wybranego przez ciebie specjalistę i po jednym lub dwóch spotkaniach oświadczy, że nie potrafi z nim rozmawiać, należy rozważyć zmianę. Kiedy jednak terapia jest już w toku i córka musi zmierzyć się z trudnymi problemami, może poruszyć kwestię swojego niedopasowania do terapeuty jako sposób uniknięcia uciążliwości i trudów pracy terapeutycznej. Jeżeli nie występują ważkie powody do
przerwania terapii, właśnie wówczas będziesz musiała dać j swoje wsparcie i zachętę do wytrwania.

GDZIE ZWRÓCIĆ SIĘ O POMOC

Wiele matek, zwłaszcza te, które nigdy nie były z wizytą u specjalisty zdrowia psychicznego, mogą czuć się zagubione w poszukiwaniach kompetentnej osoby, która mogłaby pomóc. Rozmaite tytuły i dziedziny specjalizacji – psycholog szkolny, terapeuta, psychoterapeuta, psycholog, terapeuta rodzinny, psychiatra – w jeszcze większym stopniu komplikują i gmatwają sytuację. Od konkretnej profesji zwykle ważniejsze jest jednak to, czy dana osoba ma wysokie kwalifikacje i specjalizuje się w identyfikacji problemów i leczeniu dorastającej młodzieży. Na początku można poprosić znającego się na rzeczy lekarza, zaufanego psychologa szkolnego albo znajomego, którego zdanie cenisz, o polecenie dobrego specjalisty. Takie ustne rekomendacje są zazwyczaj najlepsze. Rozsądnie byłoby unikać poszukiwań na stronach książki telefonicznej. Telefon do ogólnokrajowych stowarzyszeń pozwoli zweryfikować, czy dana osoba posiada odpowiednie kwalifikacje do wykonywania zawodu (do otrzymania licencji lub certyfikatu wymagane są doświadczenie oraz określony poziom wykształcenia). Ale ustalenie, że terapeuta figuruje na liście specjalistycznej organizacji albo systemu ubezpieczeń, nie powie ci nic na temat jego umiejętności bliskiej i efektywnej pracy z twoją córką i rodziną.

Czy wskazane jest leczenie?

Jeżeli córka zdradza którekolwiek z poniższych objawów lub zachowań, uzyskanie porady wykwalifikowanych psychoterapeutów i/lub lekarzy pomoże ci ustalić, czy wskazane jest leczenie lub terapia:

  • nagła, dramatyczna zmiana w osobowości, zachowaniu albo grupie przyjaciół;
  • rozdrażnienie bądź nastroje depresyjne niemal każdego dnia przez dwa tygodnie z rzędu;
  • pięcioprocentowy przyrost lub utrata wagi w ciągu miesiąca;
  • bezsenność lub nadmierna senność;
  • zmęczenie lub utrata energii;
  • poczucie bezwartościowości albo nadmierne i nieadekwatne poczucie winy;
  • nawracające myśli o śmierci lub niezdrowe zainteresowania i natręctwa;
  • samobójcze myśli, plan lub próba;
  • samookaleczenia (np. nacięcia skóry, oparzenia itd.);
  • obsesje związane z jedzeniem, objadanie się albo wymiotowanie (i stosowanie środków przeczyszczających) po jedzeniu;
  • pogorszenie wyników w szkole;
  • „ostateczne” załatwianie spraw, rozdawanie cennych przedmiotów;
  • ucieczki z domu;
  • zachowania ryzykowne;
  • odsunięcie się od rodziny i przyjaciół.
StudentBlog theme is brought to you by Quasargaming.com online slot games such as Plenty on twenty, Fruits and sevens and Columbus deluxe.
error: Content is protected !!